„Ghos­ting“ im Hand­werk – wenn der Azu­bi nicht erscheint

„Ghos­ting“ bezeich­net in der Arbeits­welt das Phä­no­men, wenn jun­ge Leu­te zum Aus­bil­dungs­start nicht erschei­nen. Dr. Andrea Grei­lin­ger vom Lud­wig-Fröh­ler-Insti­tut Mün­chen hat das The­ma im Rah­men einer Stu­die genau­er erforscht.

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Jugend.Akademie TO: Zukunfts­luft schnuppern

11.000 Besucher:innen nutz­ten die Gele­gen­heit, im Rah­men des Deut­schen Kon­gres­ses für Ortho­pä­die und Unfall­chir­ur­gie (DKOU) in Ber­lin Ende Okto­ber einen Blick in Gegen­wart und Zukunft der Ortho­pä­die zu werfen.

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Was denkt die Zukunft der OT über das Handwerk?

Wie tickt der OT-Nach­wuchs? Die­ser span­nen­den Fra­ge ist der Ver­lag OT in einem Pilot­pro­jekt zusam­men mit dem Max-Born-Berufs­kol­leg in Reck­ling­hau­sen über meh­re­re Mona­te auf den Grund gegangen.

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Los­spre­chung, Ehrun­gen und Anek­do­ten in München

77 Orthopädietechnik-Mechaniker:innen der Lan­des­in­nung Bay­ern haben in die­sem Jahr ihre Aus­bil­dung erfolg­reich been­det. Im fei­er­li­chen Ball­saal des Mar­riott Hotels Mün­chen wur­den sie am 21. Juli im Bei­sein zahl­rei­cher Ehren­gäs­te, Ange­hö­ri­ger und Freun­de freigesprochen.

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Mit Lebens­er­fah­rung an den Start

Tho­mas Lang, Geschäfts­füh­rer des Dins­la­ke­ner Sani­täts­hau­ses Lang, rät Betrie­ben, auf der Suche nach Aus­zu­bil­den­den offen zu sein. Er selbst hat mit die­ser Stra­te­gie nur gute Erfah­run­gen gemacht. Sein 52-jäh­ri­ger, stu­dier­ter Mit­ar­bei­ter Ste­phan Drucks erzählt, was ihn dazu moti­viert hat, in sei­nem Alter noch eine Aus­bil­dung zum Ortho­pä­die­tech­ni­ker zu beginnen.

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Ver­zah­nung von Theo­rie und Praxis

Wie sam­meln Schüler:innen am bes­ten pra­xis­na­he Erfah­run­gen? Vor Ort. Und bei einer Ver­sor­gung direkt am Pati­en­ten! Die­sen Wunsch hat sich das Team der Ker­schen­stein­erschu­le Stutt­gart nun erfüllt und allen Schüler:innen am Ende des drit­ten Aus­bil­dungs­jah­res in der Schul­werk­statt eine trans­ti­bia­le Pro­the­sen­ver­sor­gung ermöglicht.

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Live-Video­talk mit hoch­ka­rä­ti­gen Gesprächsgästen

Es ist ein The­ma, das die Bran­che bewegt: Dem Fach feh­len die Fach­kräf­te. Um sei­nem eige­nen Anspruch als Part­ner der Betrie­be gerecht zu wer­den, hat der Ver­lag OT des­halb nicht nur die monat­lich erschei­nen­de Serie „Fach­kräf­te­of­fen­si­ve OT“ ins Leben geru­fen, son­dern auch als vor­läu­fi­gen Höhe­punkt einen Live-Video­talk terminiert.

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Azu­bi-Camp ergänzt Berufsschule

„Hand­werk und Indus­trie haben erkannt, dass wir heute alle Mög­lich­kei­ten und Kanä­le nut­zen müs­sen, um für den Beruf zu wer­ben“, erklärt Ste­fan Bier­in­ger, Direktor der Bun­des­fach­schu­le für Orthopädie-Technik
(Bufa), war­um das Azu­bi-Camp, das die Bufa seit 2019 gemein­sam mit der Bau­er­feind-Aka­de­mie auf die Beine stellt, ein wich­ti­ger Bau­stein in der Ver­mitt­lung von bran­chen­spe­zi­fi­schem Fach­wis­sen an die Auszubildenden ist, das in der Berufs­schu­le in die­ser Form nicht ver­mit­telt wird. „Sani­täts­haus-Fach­ver­käu­fer ist ja nur ein Berufs­bild unter vie­len“, so Bier­in­ger weiter.

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Aus­bil­dung wird für Abiturient:innen immer attraktiver

Ein Grund für den Fach­kräf­te­man­gel ist die Aka­de­mi­sie­rung, heißt es oft. Eine Stu­die der Ber­tels­mann Stif­tung spricht eine ande­re Spra­che. Laut „Moni­tor Aus­bil­dungs­chan­cen 2023“ ent­schei­den sich immer mehr Abiturient:innen für eine Aus­bil­dung. Zugleich ver­schlech­tern sich aber die Aus­bil­dungs­chan­cen von Schüler:innen mit Haupt­schul­ab­schluss. „Nicht die Aka­de­mi­sie­rung ist das Pro­blem des Aus­bil­dungs­sys­tems, son­dern die man­geln­de Inte­gra­ti­on von Jugend­li­chen mit nied­ri­ger Schul­bil­dung“, lau­tet die Schlussfolgerung. 

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