OTWorld setzt Schwer­punkt für den Nachwuchs

„Aus­bil­dung“ gehört in die­sem Jahr zu einem der Schwer­punkt­the­men des Welt­kon­gres­ses. War­um ist es Ihrer Mei­nung nach wich­tig, den Blick der Bran­che gezielt auf die­ses The­ma zu lenken?

Vanes­sa Eick: Das ist eine Fra­ge, die in kei­nem Hand­werk einer gro­ßen Erklä­rung bedarf. Es gibt ein­fach einen gro­ßen Fach­kräf­te­man­gel, und eine Mög­lich­keit, die­sem kon­struk­tiv zu begeg­nen, ist, die Fach­kräf­te sel­ber aus­zu­bil­den. Ich weiß, dass es Betrie­be gibt, die den mit einer Aus­bil­dung ver­bun­de­nen Auf­wand scheu­en und viel­leicht auch auf­grund von schlech­ten Erfah­run­gen kei­ne Aus­zu­bil­den­den mehr haben. Ich fin­de die­se Ein­stel­lung nicht nur scha­de, son­dern grob fahr­läs­sig. Natür­lich birgt es Risi­ken, wenn ich als Betrieb in die Vor­leis­tung gehe und einem zumeist recht jun­gen Men­schen einen Aus­bil­dungs­platz anbie­te. Ich kann auch ver­ste­hen, dass die Büro­kra­tie und viel­leicht in Tei­len die Ein­stel­lung ein­zel­ner Bewer­be­rin­nen und Bewer­ber her­aus­for­dernd sind. Auf der ande­ren Sei­te ste­hen die Chan­cen, einen neu­en Mit­ar­bei­ter oder eine neue Mit­arbeiterin zu gewin­nen und so in die Zukunft des eige­nen Betrie­bes, aber auch in die Zukunft der gan­zen Bran­che zu inves­tie­ren. Wer die­se Chan­ce nicht nutzt, darf sich nicht über einen Fach­kräf­te­man­gel beschwe­ren. Übri­gens: Auch die Bufa ist auf der Suche nach einer bezie­hungs­wei­se einem Aus­zu­bil­den­den im Bereich Büro­ma­nage­ment. Wir ver­su­chen also mit gutem Bei­spiel voranzugehen.

Die Bufa gestal­tet den Welt­kon­gress aktiv mit. Was erwar­tet die Teil­nehmerinnen und Teil­neh­mer hier?

Wir haben zusam­men mit dem Orga­ni­sa­ti­ons­team der OTWorld und der Fort­bil­dungs­ver­ei­ni­gung für Ortho­pä­die-Tech­nik (FOT) vier span­nen­de Work­shops ent­wi­ckelt. Dabei geht es nicht „nur“ um die pra­xis­na­he, kon­kre­te Ver­sor­gung, zum Bei­spiel, was eine gute Orthe­se im Bereich der obe­ren Extre­mi­tät aus­macht oder wie wich­tig die genaue Ana­ly­se der Pass­form für eine Unter­schen­kel­pro­the­se ist, son­dern auch um das The­ma Team­ar­beit. Die Zusam­men­ar­beit in inter­dis­zi­pli­nä­ren Teams gehört zum All­tag in der Ortho­pä­die-Tech­nik, und eine gute Kom­mu­ni­ka­ti­on ist hier das A und O. In die­sem Work­shop wird anhand eines Fall­bei­spiels trai­niert, wie eine gemein­sa­me Ent­schei­dungs­fin­dung gelin­gen kann. Nicht zuletzt geht es dann noch in dem vier­ten Work­shop um Feh­ler. Feh­ler pas­sie­ren uns allen, auch natür­lich in der Ver­sor­gung an den Pati­en­tin­nen und Pati­en­ten. Ein klei­ner Feh­ler kann eine gro­ße Wir­kung haben und des­we­gen ist es unglaub­lich wich­tig, mit einer guten Feh­ler­kul­tur und einem wachen Auge die­se (klei­nen) Feh­ler schnell zu erken­nen und zu behe­ben. Der Work­shop soll hier sen­si­bi­li­sie­ren und damit für den All­tag schulen.

Eini­ge Work­shops ste­hen auch auf dem Pro­gramm der Jugend-Aka­de­mie TO. Was macht die­se Ange­bo­te beson­ders wert­voll für die jun­gen Fach­kräf­te der Branche?

Jun­ge Fach­kräf­te in unse­rem Hand­werk haben noch nicht so vie­le Jah­re Erfah­rung in der Ver­sor­gung. Vie­le von ihnen haben bis­her viel­leicht aus­schließ­lich einen Betrieb ken­nen­ge­lernt und kön­nen damit man­ches noch nicht in einen grö­ße­ren Kon­text über­füh­ren. Der Aus­tausch zwi­schen jün­ge­ren Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen kann hier wirk­lich berei­chernd sein. Zu sehen, dass ande­re viel­leicht ähn­li­che Her­aus­for­de­run­gen haben, der eine oder die ande­re aber schon Lösun­gen für man­ches Pro­blem in pet­to hat, das ist nicht nur span­nend, son­dern auch hilf­reich für den All­tag nach dem ­Kon­gress. Zudem ist die Sen­si­bi­li­sie­rung für gute Team­ar­beit und eine kons­truktive Feh­ler­kul­tur essen­zi­ell. Wer früh mit die­sen The­men in Berüh­rung kommt, kann nur profitieren.

Die Work­shops wer­den zum Teil selbst von jun­gen Ortho­pä­die­­tech­nik-Meis­te­rin­nen gelei­tet. Wel­chen Mehr­wert sehen Sie dar­in – sowohl für die Refe­ren­ten als auch für die Teilnehmer?

Ich fin­de die Idee, dass eher jun­ge Meis­te­rin­nen und Meis­ter ihr Wis­sen in die­sem Rah­men wei­ter­ge­ben, sehr schön, weil dadurch gezeigt wird, dass Talent und hand­werk­li­ches Geschick nicht aus­schließ­lich an eine lan­ge beruf­li­che Erfah­rung geknüpft sein müs­sen. Ganz klar ist, dass mit den Berufs­jah­ren und der Wie­der­ho­lung von vie­len Vor­gän­gen eine gewis­se Rou­ti­ne für die Qua­li­tät der Ver­sor­gung von Vor­teil ist. Auf der ande­ren Sei­te lebt ein Hand­werk auch von den neu­en Impul­sen, die die jün­ge­ren Meis­te­rin­nen und Meis­ter mit­brin­gen kön­nen. Dar­über hin­aus wird so auch das viel­leicht noch in man­chen Köp­fen vor­herr­schen­de Bild von einem älte­ren gesetz­ten Herrn als Meis­ter etwas geradegerückt.

Die Bufa ist nicht nur im Kon­gress ver­tre­ten, son­dern prä­sen­tiert sich neben wei­te­ren Bildungseinrich­tungen auch auf der Ausstellungs­fläche „OTWorld.bildung + ­For­schung“. Was erhof­fen Sie sich von der Prä­senz auf der Messe?

Für die Bufa erhof­fe ich mir eine grö­ße­re Reich­wei­te, mehr Bekannt­heit, mehr geleb­te Offen­heit. Unse­re Schu­le soll in der Bran­che und ger­ne dar­über hin­aus als Ort der Bil­dung, For­schung und Kom­pe­tenz­ent­wick­lung gese­hen wer­den. Ich wün­sche mir, dass die Bufa zur ers­ten Anlauf­stel­le wird, wenn sich jun­ge wie erfah­re­ne Men­schen in unse­rem Hand­werk wei­ter­ent­wi­ckeln möch­ten. Wir bie­ten nicht nur das Wis­sen, was es dafür benö­tigt, son­dern haben auch das Netz­werk, über das wich­ti­ge Kon­tak­te geknüpft wer­den kön­nen. Die Bufa ist mehr als „nur“ eine Meis­ter­schu­le. Unser Stu­di­en­gang, unse­re Semi­na­re, das alles spricht einen brei­ten Kreis von Men­schen an und soll Lust machen, mit uns das Hand­werk zu ent­de­cken und auch mal über den Tel­ler­rand zu schau­en. Zusätz­lich kön­nen wir die Gele­gen­heit nut­zen, neben unse­rem Kern­gebiet der Meis­ter­schu­le unse­ren Stu­di­en­gang und unser Insti­tut für Mess­tech­nik und Bio­me­cha­nik (IMB) in den Fokus zu rücken. Hier haben wir in den ver­gan­ge­nen Mona­ten inter­es­san­te Koope­ra­tio­nen schlie­ßen kön­nen und sind damit eine fes­te Bank in Sachen For­schung und Wissenschaft.

Erst im ver­gan­ge­nen Jahr haben Sie die Schul­lei­tung der Bufa über­nom­men und sind damit neu in die Bran­che ein­ge­stie­gen. Für Sie wird es also die ers­te OTWorld sein – wie fühlt es sich an, die Schu­le auf die­ser inter­na­tio­na­len Platt­form zu vertreten?

Mit einem Wort: auf­re­gend. Ich weiß nur unge­fähr, was auf mich zukom­men wird, aber ich freue mich sehr auf die­se Tage in Leip­zig und vor allem auf die vie­len neu­en Gesich­ter, Ein­drü­cke und die beson­de­re Atmosphäre.

Wie berei­ten Sie sich auf den Besuch vor und was ist Ihre per­sön­li­che Ziel­set­zung auf der OTWorld?

Ich habe mich natür­lich schon mit mei­nen Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen, die „alte Hasen“ auf der OTWorld sind, aus­ge­tauscht und vie­le Fra­gen gestellt. Eine beson­de­re Vor­be­rei­tung pla­ne ich nicht – außer, dass ich defi­ni­tiv beque­me Schu­he für die vier Tage mit­neh­men muss.

Mein Ziel für die Bufa ist, dass mög­lichst vie­le Besu­che­rin­nen und Besu­cher den Weg zu unse­rem Stand fin­den, wir ins Gespräch kom­men und zei­gen kön­nen, wer die Bun­des­fach­schu­le ist und was wir kön­nen und machen. Wir sind ein bun­tes Team und haben vie­le Ange­bo­te. Wenn wir damit vie­len Men­schen im Gedächt­nis blei­ben, haben wir viel erreicht.

Für mich per­sön­lich wün­sche ich mir, zwar so viel wie mög­lich aus der Zeit mit­zu­neh­men, dabei aber nicht zu ver­ges­sen, dass manch­mal die klei­nen Begeg­nun­gen und kur­zen Gesprä­che den größ­ten Wert haben kön­nen. Es wird eine inten­si­ve Zeit, und die Vor­freu­de ist groß! Bei mir und in unse­rem Team!

Die Fra­gen stell­te Pia Engelbrecht.