“Studienaussteiger:innen sind sehr gewissenhaft”

OT: War­um wur­de das Pro­jekt ins Leben gerufen?

Andre­as Oeh­me: Die Hand­werks­kam­mern in Nord­rhein-West­fa­len enga­gie­ren sich für Studienabbrecher:innen des­halb, weil sie eine inter­es­san­te Ziel­grup­pe für die Nach­wuchs­wer­bung sind. Die Sta­tis­ti­ken wei­sen zwi­schen 25 % und 33 % Abbre­cher eines Stu­di­ums an Uni­ver­si­tä­ten und Fach­hoch­schu­len in Deutsch­land aus. Eini­ge tech­ni­sche Stu­di­en­gän­ge haben noch deut­lich höhe­re Abbre­cher­zah­len. Gera­de in Nord­rhein-West­fa­len ist zudem die Hoch­schul­dich­te beson­ders aus­ge­prägt. In NRW gibt es 37 staat­li­che Hoch­schu­len, 26 pri­va­te und kirch­li­che Hoch­schu­len sowie 5 Ver­wal­tungs­hoch­schu­len. Auf­grund des seit Jah­ren zuneh­men­den Fach­kräf­te­man­gels im Hand­werk sind die Hand­werks­kam­mern davon über­zeugt, dass wei­te­re Ziel­grup­pen als Nach­wuchs­kräf­te gezielt ange­spro­chen und bewor­ben wer­den müs­sen. Die Ziel­grup­pe der Studienabbrecher:innen ist nach aller Erfah­rung über­aus interessant.

OT: Inwie­fern kön­nen Sie Studienabbrecher:innen auf dem Weg in eine Aus­bil­dung im Hand­werk unterstützen?

Oeh­me: Vie­le Studienabbrecher:innen füh­len sich ziem­lich hilf­los, da sie das ange­streb­te Bil­dungs­ziel nicht erreicht haben. Über Alter­na­ti­ven haben sich vie­le nie Gedan­ken gemacht, so dass eine Bera­tung über die Per­spek­ti­ven und Bil­dungs­we­ge im Hand­werk sehr hilf­reich ist. Ohne eine geziel­te Anspra­che hat die Ziel­grup­pe den Wirt­schafts­be­reich Hand­werk im Regel­fall nicht im Fokus. Mit guten Bei­spie­len, einer Online-Prä­senz, geziel­ten Bera­tungs­ta­gen sowie Ver­an­stal­tun­gen in Hoch­schu­len unter­stüt­zen die Hand­werks­kam­mern Studienabbrecher:innen genau­so wie Aus­bil­dungs­be­trie­be, die Nach­wuchs suchen.

OT: Fällt es Studienabbrecher:innen schwer ein Stu­di­um zu been­den und eine Aus­bil­dung im Hand­werk zu beginnen?

Oeh­me: Sehr vie­len Stu­die­ren­den fällt es schwer, sich mit ihren Stu­di­en­zwei­feln aus­ein­an­der­zu­set­zen und zu dem Ent­schluss zu gelan­gen, das Stu­di­um bes­ser vor­zei­tig zu been­den. Dies gilt umso mehr, je län­ger jemand stu­diert. Denn es ist eine gro­ße psy­chi­sche Belas­tung, sei­nen Eltern und sei­nem per­sön­li­chen Umfeld mit­zu­tei­len, dass man den ein­ge­schla­ge­nen Weg nicht zu Ende führt. Häu­fig führt genau die­ser Aspekt dazu, dass jun­ge Men­schen viel län­ger als Stu­den­ten an den Hoch­schu­len ein­ge­schrie­ben sind, als sie tat­säch­lich ziel­ge­rich­tet stu­die­ren. Die­je­ni­gen, die ein Stu­di­um nur ein­mal aus­pro­bie­ren und nach ein bis drei Semes­tern zu dem Ent­schluss kom­men, dass ein Stu­di­um nicht passt, haben kaum Schwie­rig­kei­ten, die­se Ent­schei­dung zu treffen.

OT: Mit wel­chen Sor­gen und Fra­gen tre­ten sie an Sie heran?

Oeh­me: Eine Haupt­sor­ge kön­nen wir aus den Bera­tungs­ge­sprä­chen fest­stel­len: Die Studienaussteiger:innen fra­gen sich, ob sie die Aus­bil­dung im Hand­werk schaf­fen und was sie dafür tun müs­sen. Dies liegt häu­fig dar­an, dass sie nega­ti­ve Erfah­run­gen hin­sicht­lich der Leis­tungs­über­prü­fung an Hoch­schu­len gemacht haben. Wenn man die bil­dungs­po­li­ti­sche Dis­kus­si­on rund um den Stu­di­en­ab­bruch ver­folgt, taucht immer wie­der eine Fra­ge auf: Wel­che Hoch­schul­leis­tun­gen kön­nen auf eine Aus­bil­dung ange­rech­net wer­den? Aus der Bera­tungs­ar­beit wis­sen wir, dass vie­le Studienaussteiger:innen nicht in einen fach­lich affi­nen Bereich wech­seln wol­len. Inso­fern stellt sich die Aner­ken­nungs­fra­ge dann nicht. Wer jedoch in einem fach­lich affi­nen Bereich bleibt, hat auf­grund der Sor­ge des Schei­terns häu­fig gar nicht die gro­ße Moti­va­ti­on, die Aus­bil­dung von Anfang an zu ver­kür­zen. Ins­be­son­de­re, wenn man Inter­es­sier­ten ver­mit­telt, dass man sei­ne Aus­bil­dungs­zeit auch im Nach­hin­ein noch ver­kür­zen sowie zusätz­lich auch einen Antrag auf vor­zei­ti­ge Zulas­sung zur Gesel­len­prü­fung bean­tra­gen kann. Zudem haben die meis­ten Stu­die­ren­den eine Hoch­schul­rei­fe und kön­nen allein des­halb die Aus­bil­dung um ein Jahr ver­kür­zen, wenn sie und der Aus­bil­dungs­be­trieb dar­in übereinkommen.

Natür­lich gibt es eine gan­ze Rei­he von wei­te­ren kon­kre­ten Fra­gen: So zum Bei­spiel, was mit dem BAföG-Anspruch oder einem Stu­di­en­kre­dit pas­siert, wel­che Aus­wir­kun­gen ein Stu­di­en­ab­bruch auf das Kin­der­geld hat, wie man nach einem Stu­di­en­ab­bruch kran­ken­ver­si­chert ist und ob man zum Bei­spiel auch in einer dua­len Aus­bil­dung im Hand­werk BAföG erhält.

OT: Haben Betrie­be Vor­be­hal­te einen Stu­di­en­ab­bre­cher ein­zu­stel­len? Wel­che Vor­zü­ge kann ein Stu­di­en­ab­bre­cher mitbringen?

Oeh­me: Im Hand­werk gibt es aus­ge­spro­chen wenig Vor­be­hal­te, Men­schen ein­zu­stel­len, die sich zuvor an der Hoch­schu­le pro­biert haben. Vie­le Studienaussteiger:innen sind sehr gewis­sen­haft, da sie auf kei­nen Fall schei­tern wol­len. Auch die Lern- und Lebens­er­fah­rung kommt vie­len Aus­bil­dungs­be­trie­ben sehr ent­ge­gen. Eine gan­ze Rei­he von Studienaussteiger:innen ist genau­so jung wie ande­re Aus­zu­bil­den­de, auch, da sie bereits mit 20 oder 21 Jah­ren wie­der aus dem Stu­di­um aus­ge­stie­gen sind. Aber auch Studienaussteiger:innen mit Ende 20 oder sogar Anfang 30 sind schon erfolg­reich in eine dua­le Erst­aus­bil­dung ver­mit­telt worden.

Nach unse­rer Erfah­rung stel­len Hand­werks­be­trie­be Aus­zu­bil­den­de nur ein, wenn sie die­se vor­her per­sön­lich ken­nen­ge­lernt haben, in der Regel über ein Prak­ti­kum. Der gro­ße Vor­teil der über­wie­gend inha­ber­ge­führ­ten Hand­werks­be­trie­be ist, dass der ein­zel­ne Mensch zählt und es viel mehr dar­auf ankommt, wie der Mensch ins Team passt, inwie­weit man eine gemein­sa­me Wel­len­län­ge ent­wi­ckelt und wel­che Moti­va­ti­on für das Erler­nen eines Beru­fes vor­han­den ist. Inso­fern kann ein höhe­res Alter eine gewis­se Sor­ge berei­ten, die sich aber beim Ken­nen­ler­nen oft auflöst.

Schwie­rig­kei­ten gibt es hin und wie­der mit der Berufs­schu­le, da die Aus­zu­bil­den­den dort ziem­lich unter­for­dert sein kön­nen – aller­dings haben Berufs­schul­lehr­kräf­te häu­fig pas­sen­de Mög­lich­kei­ten, auf die indi­vi­du­el­len Vor­aus­set­zun­gen der Studienaussteiger:innen einzugehen.

OT: Wie genau läuft die Ver­mitt­lung in eine Aus­bil­dungs- oder Prak­ti­kums­stel­le ab? Wie kön­nen sich Betrie­be bei Ihnen mel­den, die einem Stu­di­en­ab­bre­cher einen Aus­bil­dungs­platz anbie­ten wollen?

Oeh­me: Die Fach­stel­le nimmt über ihre Web­site und über eine zen­tra­le Tele­fon­num­mer, und zwar der Ruf­num­mer 0211/3007777, Kon­takt­an­fra­gen aus der Ziel­grup­pe ent­ge­gen und berät sie. Sofern eine grund­le­gen­de beruf­li­che Ori­en­tie­rung vor­han­den oder geschaf­fen wur­de, geht der Weg immer über das Ken­nen­ler­nen des Beru­fes in einem Betrieb. Dies ist dann auch das ent­schei­den­de Schar­nier für die Anbah­nung eines Aus­bil­dungs­ver­tra­ges. Betrie­be, die Inter­es­se an Studienaussteiger:innen haben, kön­nen eben­falls die­se Ruf­num­mer wäh­len und ihr Inter­es­se kund­tun. Unse­re Emp­feh­lung wäre zusätz­lich, dass sie sich bei den lokalen/regionalen Initia­ti­ven mel­den, die es zwi­schen Kam­mern und Hoch­schu­len gibt und auf der Pro­jekt­land­kar­te unse­rer Web­site zu fin­den sind.

Die Fra­gen stell­te Pia Engelbrecht.