Best Prac­ti­ce Gang- & Haltungsanalyse

Lern­zie­le: Grund­la­gen der Gang- und Hal­tungs­ana­ly­se Kom­pe­ten­zen in der prak­ti­schen Ana­ly­se auf­bau­en Funk­tio­nel­le Zusam­men­hän­ge zwi­schen Bewe­gung und ortho­pä­di­schen Pro­ble­men Messtechnik

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pro­prio AFO 3D (Orthe­tik-Semi­nar)

Lern­zie­le: Erfah­ren Sie, wie eine moder­ne Ver­sor­gung mit maß­ge­fer­tig­ten, 3D-gedruck­­ten Kin­der­or­the­sen funk­tio­niert. Im Semi­nar beglei­ten wir Sie von der Abfor­mung bis zur

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Sen­so­mo­to­rik (Reha)

Lern­zie­le: Über­blick über evi­denz­ba­sier­te Maß­nah­men in der sen­so­mo­to­risch ver­sor­gen­den Orthopädie(schuh)technik im Lau­fe des Reha­bi­li­ta­ti­ons­pro­zes­ses Tests für die Ein­schät­zung des Rehabilitationsfortschritts

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Sen­so­mo­to­rik (Reha)

Lern­zie­le: Über­blick über evi­denz­ba­sier­te Maß­nah­men in der sen­so­mo­to­risch ver­sor­gen­den Orthopädie(schuh)technik im Lau­fe des Reha­bi­li­ta­ti­ons­pro­zes­ses Tests für die Ein­schät­zung des Rehabilitationsfortschritts

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Sen­so­mo­to­rik Level 3 (Neu­ro)

Lern­zie­le: Neu­ro­lo­gi­sche Krank­heits­bil­der im Kon­text mit ortho­pä­di­schen Leit­sym­pto­men ver­ste­hen Abbil­dung des Behand­lungs­pro­zes­ses von sta­bi­li­sie­ren­den Hilfs­mit­teln hin zu größt­mög­li­cher Eigen­dy­na­mik durch

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Sen­so­mo­to­rik Level 3 (Neu­ro)

Lern­zie­le: Neu­ro­lo­gi­sche Krank­heits­bil­der im Kon­text mit ortho­pä­di­schen Leit­sym­pto­men ver­ste­hen Abbil­dung des Behand­lungs­pro­zes­ses von sta­bi­li­sie­ren­den Hilfs­mit­teln hin zu größt­mög­li­cher Eigen­dy­na­mik durch

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Sen­so­mo­to­rik Level 2A (Kinder/Jugendliche)

Lern­zie­le: Alters­ab­hän­gi­ge Bewer­tung von Fuß‑, Gan­g­­bild- und Hal­tungs­be­fun­den Grup­pen­ar­beit mit Pro­ban­den­kin­dern zur Erstel­lung eines Ana­ly­se­pro­to­kolls Pal­pa­ti­on von Kin­der­fü­ßen Funk­tio­nel­le Testverfahren

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Sen­so­mo­to­rik Level 2A (Kinder/Jugendliche)

Lern­zie­le: Alters­ab­hän­gi­ge Bewer­tung von Fuß‑, Gan­g­­bild- und Hal­tungs­be­fun­den Grup­pen­ar­beit mit Pro­ban­den­kin­dern zur Erstel­lung eines Ana­ly­se­pro­to­kolls Pal­pa­ti­on von Kin­der­fü­ßen Funk­tio­nel­le Testverfahren

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